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El futuro del espacio universitario de educación superior en América Latina y el Caribe

San Juan, Puerto Rico, 22 de septiembre de 2016


El futuro del espacio universitario de educación superior en América Latina y el Caribe

Tengo la fantasía de que nuestras universidades públicas y privadas latinoamericanas se conviertan o lleven una especie de campaña global contra la exclusión y la pobreza; que exista inclusión social, combate contra la pobreza, internacionalidad solidaria y recíproca.

Características que deben ser sustantivas, fundamentales del espacio común; un compromiso social de nuestras universidades con nuestras sociedades latinoamericanas y caribeñas.

En el marco de la Segunda Reunión Caribe, Centroamérica y México de la UDUAL, realizada bajo el auspicio de la Universidad de Puerto Rico, recinto Río Piedras, Henning Jensen Pennington, rector de la Universidad de Costa Rica (UCR), habló sobre el futuro del espacio universitario de educación superior en América Latina y el Caribe y rememoró los antecedentes de movilidad académica e integración  a través del Proceso de Bolonia de 1999, así como el programa Erasmus y la Declaración de la Conferencia Regional de Educación Superior (CRES) en 2008, dada la importancia de éstas como articuladoras de experiencias transformadoras del ámbito cultural europeo.

En el caso latinoamericano, la CRES 2008 sostuvo que era fundamental la construcción de un espacio de encuentro latinoamericano y caribeño de educación superior, el cual debía formar parte de la agenda de los gobiernos y de los organismos multilaterales de carácter regional. En aquel momento, se concibió como una plataforma regional de conocimiento, información e integración regional, así como un espacio de acciones de cooperación solidaria, articulación y reciprocidad entre instituciones, acompañado de regulaciones de procedimientos y sugerencias de normativas. Sin embargo, esto “continua siendo problemático, en tanto que no se avanza en los acuerdos sobre los mecanismos y procedimientos de regulación”, precisó.

En este sentido, el Espacio Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior (ENLACES) debía ser un espacio de intercambio de experiencias con base en la movilidad académica y la cooperación científica, capaz de crear vínculos entre los países de ALC. No obstante, la declaración no logró concretarlo, aunque en un primer momento se haya reconocido la heterogeneidad de las universidades latinoamericanas, así como las características de los sistemas educativos nacionales que las diferencian de los modelos norteamericano, asiático y europeo.

Jensen Pennington destacó que el ENLACES debe tener como motor de todo su desarrollo la participación en su persona de los rectores y de las universidades. “El rumbo debe ser definido por las universidades mismas con la participación de sus comunidades académicas”, subrayó.

Capilaridad social

En ALC, la educación superior es el factor decisivo de la movilidad social. Para el rector de la UCR, la desigualdad que viven los países hace que el quehacer universitario sea fundamental en la superación de la pobreza y la desigualdad, ya que permite la transferencia de conocimiento. Asimismo, hay un problema de acceso a la educación superior, pero también de exclusión de jóvenes a la educación media, resultado de condiciones externas a las universidades que son obstáculos para el propio desarrollo. “Las universidades tenemos la responsabilidad de incidir en eso y concebirnos como parte de un sistema educativo global”, aseveró.

“Las universidades deben ser el centro que reafirme y defienda la educación como un derecho, como un bien público y como un medio donde encontrar mejores horizontes para el bienestar de la gente y se expresa sobre todo en su felicidad. Nuestras instituciones deben estar profundamente comprometidas con el bien común, el bien de las personas y su felicidad”, concluyó.

Fuente: UDUAL Press
Fotografía: Universidad de Puerto Rico, recinto de Río Piedras


Las ideas son la mejor luz que podemos emitir: Segunda Reunión Caribe, Centroamérica y México UDUAL

San Juan, Puerto Rico, 22 de septiembre de 2016


Segunda Reunión Caribe, Centroamérica y México UDUAL

La Unión de Universidades de América Latina y el Caribe celebró durante los días 22 y 23 de septiembre su Segunda Reunión Caribe, Centroamérica y México en San Juan, Puerto Rico, bajo el auspicio de la Universidad de Puerto Rico, recinto de Río Piedras (UPR-RP).

Durante la ceremonia de inauguración, la presidente de la UPR, Celeste Freytes, recalcó el carácter internacional de esa casa de estudios que se refleja en su pertenencia a redes, tanto de movilidad como académicas. Detalló que la UPR “tiene una vocación internacional y de promoción de la cultura democrática, por su carácter de universidad y con los ideales de vida de Puerto Rico.”

Como parte de las acciones de la actual administración de la UPR, dentro del plan de desarrollo estratégico se incorporó la pertenencia a redes internacionales, con el objetivo de apoyar la inserción competitiva de la universidad e incentivar la colaboración. En sus palabras, Freytes subrayó que la universidad del siglo XX sería de investigación o no sería universidad; mientras que en el presente la universidad para ser universidad, tendría que ser global.

Por otro lado, María de los Angeles Castro-Arroyo, afirmó que la educación superior es indudablemente uno de los factores mas importantes del desarrollo socioeconómico de las naciones; y en ese sentido, aseveró que “si las riquezas de una nación no están acompañadas del capital intelectual de su habitantes, tan sólo sirven para aumentar las fortunas de las grandes potencias y nutrir la desigualdad.”

En su intervención, Roberto Escalante, secretario general de la UDUAL, afirmó que “ante los apagones, las ideas son la mejor luz que podamos emitir”, comentario realizado como consecuencia del apagón masivo que padeció el Borinquén desde el miércoles 21 de septiembre.

En relación con el momento que vive América Latina, Escalante hizo un llamado a las universidades para que emitieran la mayor luz para enfrentar los retos del pasado reciente, como la desigualdad social, la cual ha crecido en ALC. En este sentido, el funcionario afirmó que se requiere de una ruta mas equitativa, donde la inclusión sea una idea principal que guíe su trabajo.

Sobre el Espacio Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior, proyecto de internacionalización de la UDUAL, Escalante afirmó que las universidades son los
actores principales de la construcción de este espacio, como recopilación de lo que la historia universitaria nos muestra. La autonomía universitaria, tanto en instituciones públicas como privadas, es un elemento que les da singularidad a las universidades como actores de los procesos históricos.

Por otro lado, Escalante se refirió a la tecnología como un traje a la medida que permite satisfacer las necesidades de cobertura. Detalló que la UDUAL y sus universidades tienen una oportunidad de contribuir en el Espacio Común de Educación Superior en Línea (ECESELI), ya que la educación en línea ocupa un porcentaje de la matrícula que se incrementa constantemente. Para responder a estas necesidades, se han desarrollado las maestrías en Seguridad Alimentaria, Prevención de Desastres Naturales y más recientemente, en Biodiversidad.

En relación con el tema de Evaluación y Acreditación, la UDUAL, al no tener ethos de lucro, fundó su propio consejo de Evaluación y Acreditación, el cual sirve a las universidades para que, con una visión latinoamericana y con indicadores apropiados, valide el mosaico que representa la educación superior en ALC y justiprecie correctamente el trabajo de las universidades.

A pesar de que existen oportunidades para promover la movilidad académica, la desigualdad es la restricción más importante que detiene la movilidad; “se necesitan puentes de financiamiento (…) Universa Santander aporta más que los gobiernos de nuestros países.” La movilidad permite formar una nueva ciudadania universitaria, destacó el secretario general.

Finalmente, Escalante reiteró la invitación a las universidades para que compartan sus contenidos audiovisuales dentro del espacio de colaboración con el Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE), lo cual representa una oportunidad para mostrar al resto de la sociedad lo que se hace en las universidades.

En la mesa inaugural también asistieron Luz Rosa Estrella, vicerrectora de la Universidad Abierta para Adultos de República Dominicana (UAPA), en representación de Ángel Hernández, rector de esa casa de estudios y vicepresidente de la Región Caribe y Ramona Rodríguez, rectora de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, en representación de Etelvina Medianero, rectora de la Universidad Autónoma de Chiriquí y vicepresidente de la Región Centroamérica.

Al evento asistieron rectores y funcionarios universitarios de Costa Rica, Ecuador, Haití, México, Nicaragua, Panamá, Puerto Rico, República Dominicana y Trinidad y Tobago.

Fuente: UDUAL Press

Fotografía: Universidad de Puerto Rico, recinto de Río Piedras


Universidades Tecnológicas y Politécnicas: Un acercamiento al Espacio Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior

Alajuela, Costa Rica, 8 de septiembre de 2016


Tercer Foro Latinoamericano de Universidades Tecnológicas y Politécnicas

Un portafolio de acciones para la internacionalización, un espacio donde exista el reconocimiento de títulos y créditos académicos, movilidad académica y de profesores y edición de publicaciones son los ejes que conforman el Espacio Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior (ENLACES), que a juicio de Roberto Escalante, secretario general de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL), ha dado pasos tangibles desde que fue definido en la Declaración de la Conferencia Regional de Educación Superior 2008.

De acuerdo con Escalante, el punto de partida de dicho espacio de integración y cooperación académica se basa en los postulados del IESALC-UNESCO, que conciben a la Educación Superior como un bien público y social y una responsabilidad de los estados nacionales. Asimismo, agrega como tareas esenciales crear un sistema de información universitaria, promover las tecnologías, fortalecer la educación a distancia y promover la movilidad de estudiantes y de profesores.

En conferencia magistral para el Tercer Foro Latinoamericano de Universidades Tecnológicas y Politécnicas, llevado a cabo en la Universidad Técnica Nacional de Costa Rica, el secretario general de la UDUAL expuso los avances del ENLACES en materia de gobernanza y los alcances de este sistema de integración.

Buenas intenciones, pocos logros

Si bien la Declaración de la CRES 2008 por sí misma no logró conformar el ENLACES, a partir de entonces se han dado pasos importantes. La idea de construir un Espacio de Encuentro -como fue llamado en primera instancia- fue retomada por diversas organizaciones internacionales, tales como el Sistema para la Integración Centroamericana (SUCA), la UDUAL, el Grupo Montevideo, además de diversas asociaciones de rectores, lo cual ha generado que haya distintas versiones de cómo debe ser el Espacio, agrega Escalante.

Por otro lado, en la reunión celebrada en noviembre de 2013 en la Universidad Federal de Minas Gerais, se llegó a dos grandes planteamientos: ENLACES no podía seguir la ruta del Espacio Europeo de Educación Superior, en virtud de la verticalidad como éste fue concebido y la homogeneidad de sus universidades; si bien hay diferencias entre las universidades inglesas, españolas y francesas, éstas se encuentran en un terreno más parejo, afirmó. América Latina y el Caribe gozan de una estructura más heterogénea debido a la variedad de sus sistemas educativos. Tenemos entonces novedades, como las Universidades Tecnológicas y Politécnicas (UTP), de las cuales reconocemos su existencia e importancia y que son diferentes a las universidades napoleónicas, de empresa, del Ejército o la Marina.

Gobernanza y autonomía

Por otro lado, no se puede pensar en un ENLACES cuyos gobiernos nacionales determinen sus acciones. El tema de la autonomía universitaria deviene un valor intrínseco de la vida universitaria latinoamericana. Para ello, fue necesario establecer los criterios de quienes deben ser los actores que conduzcan el ENLACES. En la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, en República Dominicana, se signó un acuerdo que establece que las universidades, en la persona de sus rectores, conducirán el rumbo del Espacio. Establecía asimismo que las redes universitarias y los consejos de rectores serían una base de apoyo fundamental.

Evaluación de la calidad

Paralelamente, la UDUAL ha estado desarrollando el Consejo Latinoamericano y Caribeño para la Evaluación y la Calidad Académica, el cual es un instrumento que, además de enriquecer al ENLACES, refleja la necesidad de un sistema de evaluación y acreditación de carácter meramente latinoamericano, con indicadores apropiados que justifiquen lo que las universidades hacen.

Además de ofrecer una evaluación institucional, está creando una maestría en gestión de la calidad, cuyo objetivo es formar a los especialistas que las universidades demandarán en el contexto de la internacionalización de la educación superior.

En lo que concierne a las Universidades Tecnológicas y Politécnicas, Roberto Escalante afirmó que estas pueden y deben participar en el ENLACES, siendo juzgadas como cualquier otra universidad. Las UTP que deseen el reconocimiento de títulos deberán pasar por el Consejo de Acreditación y Evaluación, y de satisfacer los estándares e indicadores podrán formar parte de esto.

Otra forma participación es pensar en un tratamiento particular. A pesar de la heterogeneidad de las UTP, es posible aprovechar las características similares y los factores comunes de este subgrupo de universidades.

Fuente: UDUAL Press

Fotografía: Universidad Técnica Nacional de Costa Rica


Inauguración del Tercer Foro Latinoamericano de Universidades Tecnológicas y Politécnicas

Alajuela, Costa Rica, 8 de septiembre de 2016


Tercer Foro Latinoamericano de Universidades Tecnológicas y Politécnicas

Con la antesala de dos foros previos, el primero en Pachuca, México y el segundo en Córdoba, Argentina, la Universidad Técnica Nacional de Costa Rica (UTN) continuó con los esfuerzos de reunir a las principales voces en materia de educación politécnica y tecnológica para discutir tres ejes fundamentales: el papel de la Educación Tecnológica y Politécnica (ETP) en el contexto regional del siglo XXI, los procesos de integración regional a través del Espacio Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior (ENLACES) y la vinculación con los sectores productivos.

Durante el acto inaugural, Marcelo Prieto Jiménez recalcó el interés de la UTN -institución que encabeza-, de consolidar la Red de Universidades Tecnológicas y Politécnicas de América Latina como estrategia de promoción del desarrollo local. Asimismo, enfatizó que la EPT coadyuva en la preparación de la juventud con la celeridad y cobertura para enfrentar los desafíos de la moderna sociedad del conocimiento. Existe en la actualidad una preocupación esencial sobre empleabilidad y pertinencia social, convencidos de que al egresado, como ciudadano global y persona, se le deben otorgar las herramientas para su inserción exitosa en el mercado laboral, señaló.

El rector citó al investigador Claudio Rama, quien afirma que el aumento de las universidades tecnológicas permite la democratización en el acceso, lo que impulsa equilibrios de cobertura en la región, con mayor pertenencia social, perfiles pedagógicos asociados a aprendizaje práctico y cambios en los paradigmas de gestión y egreso.

Formación para el trabajo

El Foro pretende concientizar sobre la necesidad de aprender las destrezas, competencias y valores que permitan a los egresados insertarse exitosamente en el campo laboral y ser ciudadanos productivos que valoren la dignidad de sus trabajos y contribuyan a la sostenibilidad de la sociedad, ideas propuestas en la Declaración de la Reunión Internacional de la UNESCO sobre Educación Técnica y Profesional celebrada en Bonn, Alemania, en 2004.

De acuerdo con Prieto Jiménez, se requiere un nuevo tipo de profesional: un ciudadano global que proteja la diversidad y domine las competencias laborales con una única y clara preocupación, el beneficio del pueblo latinoamericano que enfrenta tantos retos en la construcción de su destino colectivo. La Educación Superior tiene una función eminente en la producción, construcción, generación, organización y transmisión del conocimiento al más alto nivel. El motor de las universidades es la voluntad de saber hacia fines sociales.

Finalmente, Marcelo Prieto invitó a repensar el papel de la Universidad en la moderna sociedad del conocimiento en una región subdesarrollada, para lo cual citó a Augusto Pérez Lindo –filósofo argentino- quien afirma que la universidad inteligente es aquella que, partiendo de misiones históricas centrales, puede tomar en cuenta los contextos del cambio, relaciones sociales y demandas acuciantes de la sociedad actual.

De acuerdo con Luis Guillermo Carpio Malavassi, rector de la Universidad Estatal a Distancia (UnED), los conceptos de calidad y pertinencia eran, hasta hace algunos años, desafíos de las casas de estudio, nacidos de la exigencia de ser solventes en la condición académica. En la actualidad, la calidad es asimilada de forma rutinaria en los procesos de mejora continua, son axiomas en cada acción que realizamos (…) se pretende evaluar con el concepto de eficiencia, viendo principalmente la relación costo-beneficio.

En este sentido, los desafíos de la universidad se agudizan ya que vivimos un desarrollo orientado a fortalecer sectores productivos, soslayando el elemento espiritual, artístico y cultural que es la base fundamental del sistema democrático.

Gran potencial

Para Roberto Escalante, secretario general de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL), la red universitaria se ha embarcado en temas cruciales para el desarrollo de la región, entre ellos, la conformación de redes temáticas de conocimiento.

Tercer Foro Latinoamericano de Universidades Tecnológicas y Politécnicas


Durante su intervención, Escalante expuso un panorama donde América Latina enfrenta la pobreza y el fracaso de ser una región exportadora de materias primas. El desafío de nuestra región es crear riqueza de otra manera, ofrecer un nivel de bienestar diferente que no tenga a la matriz productiva, la extracción de petróleo y minerales y los productos agrícolas de exportación como eje central de la economía, indicó.

En virtud de lo anterior, las UPT están destinadas a jugar un papel relevante y de gran consideración; son una posibilidad de gran potencial para no repetir lo que las universidades tradicionales han hecho a lo largo de la historia. No van a crear elites de saber para decir cómo hacer las cosas. Ese ejercicio no da las respuestas adecuadas a los problemas que tenemos en la sociedad, apuntó el académico.

Finalmente, Marcelo Jenkins Coronas, ministro de Ciencia, Tecnología y Telecomunicaciones de Costa Rica, resaltó el papel que juegan las UTP con el sector productivo en América Latina, donde hay asimetrías con respecto al resto del mundo. Hay una deuda con nuestras sociedades, con quien paga nuestros salarios, con nuestros jóvenes que necesitan oportunidades de generar conocimiento autóctono en vez de seguir importando conocimiento de otras latitudes, aseveró el funcionario.

De acuerdo con Jenkins, la región genera menos del 2% del conocimiento global y eso se mide con artículos científicos, patentes y registros de propiedad intelectual. Para generar conocimiento es necesario invertir.

En América Latina la inversión del Producto Interno Bruto en ID+i es comparativamente baja al resto del mundo -en Costa Rica ronda el .56, que es la mitad del promedio latinoamericano y la cuarta parte del promedio de la OECD-. Lo anterior implica que, además de no generar tecnología aplicable a solucionar los grandes problemas nacionales de nuestros países, nos condena a seguir exportando productos agrícolas y materias primas, inaceptable en el siglo del conocimiento, afirmó el también investigador de la Universidad de Costa Rica.

El Tercer Foro Latinoamericano de Universidades Tecnológicas y Politécnicas se llevará a cabo durante los días 8 y 9 de septiembre y contará con destacados especialistas como Claudio Rama, Celso Garrido, así como con la participación de rectores y funcionarios de universidades tecnológicas de la región.

Fuente: UDUAL Press

Fotografía: Universidad Técnica Nacional de Costa Rica


La UDUAL respalda las iniciativas de la UNAM al adherirse a la plataforma “HEFORSHE” de ONU MUJERES para la igualdad de género


SICA UDUAL

La Unión de Universidades de América Latina y el Caribe, consciente de la importancia de estas iniciativas, se unió a las acciones que propuso la máxima casa de estudios para atender las implicaciones de la igualdad de género, así como prevenir y actuar ante la violencia hacia diversos sectores de la comunidad universitaria.

La Universidad Nacional Autónoma de México se adhirió a la plataforma de ONU MUJERES “HeForShe: movimiento solidario en favor de la igualdad de género”, pues reconoce que ésta es condición fundamental para tener una sociedad más democrática.

El rector Enrique Graue Wiechers y la representante de ONU MUJERES en México, Ana Güezmes García, suscribieron la adhesión con la que la UNAM refrenda los 27 compromisos establecidos en el Programa de Desarrollo Institucional (PDI) 2015-2019 en materia de igualdad de género, y entre los que destaca el Protocolo para la Atención de Casos de Violencia de Género en la institución. Asimismo, se lanzó la campaña “Yo respaldo la igualdad de género” en todas las entidades universitarias y en las redes sociales institucionales.

Otros objetivos en los que la Universidad Nacional trabaja al sumarse a la estrategia internacional HeForShe son: promover el reconocimiento de los estudios de género por los sistemas nacionales de evaluación, y fomentar que la educación en derechos humanos e igualdad de género estén incluidos en los planes y programas de estudio de todos los niveles educativos.

También, evaluar la situación de género en todas las entidades universitarias; impulsar que más mujeres ocupen puestos directivos y desarrollar desde el bachillerato acciones para incrementar el interés de las alumnas por ingresar a licenciaturas en las que ellas tienen poca representatividad.

La plataforma “HeForShe: movimiento solidario en favor de la igualdad de género” fue lanzada por el secretario General de la ONU, Ban Ki-moon en septiembre de 2014, a fin de generar conciencia respecto a que hombres y niños son agentes importantes para lograr la igualdad de género y de derechos de mujeres y niñas.

A nivel internacional se han sumado a esta plataforma instituciones como la Universidad de Leicester, de Reino Unido y la Universidad de Oxford. En México participan, además de la UNAM, la Suprema Corte de Justicia de la Nación, el Senado de la República y la Universidad Iberoamericana, entre otras.

Más información en: http://igualdaddegenero.unam.mx/

Con información de Gaceta UNAM


Autoridades se reúnen con secretario General de la UDUAL

San Salvador, 1 de septiembre de 2016


SICA UDUAL

Autoridades de la Universidad de El Salvador se reunieron con el Dr. Roberto Escalante Semerena, secretario General de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL), con el que abordaron programas de desarrollo académico y formación de posgrado.

El rector interino de la Universidad de El Salvador, Lic. Luis Argueta Antillón, mencionó “que esta es una muestra que la Universidad de El Salvador está incrementando sus relaciones internacionales principalmente con organismos universitarios, en este caso la Unión de Universidades de América Latina, un organismo muy importante porque aglutina a las universidades públicas de América Latina”.

Para el rector, este intercambio es de mucha importancia con miras a promover la cooperación académica. “Hemos hablado de muchos proyectos que la UDUAL ofrece y que nosotros vamos a aprovechar para beneficio del desarrollo académico, particularmente de la Universidad de El Salvador. Hemos conversado sobre programas de maestría que tienen que ver con un programa de las Naciones Unidades que se llama la agenda 2030 que se refiere al impulso de 17 objetivos para el desarrollo sostenible, entre los objetivos está el de seguridad alimentaria, una de más maestrías que se está trabajando”. Antillón destacó que estos programas de formación ayudarán a lograr “la Universidad que El Salvador requiere hacia el año 2030”.

El secretario General de la UDUAL reiteró que el objetivo de la visita es “renovar los lazos de unión y colaboración que la UDUAL ha mantenido desde hace muchos años con la Universidad de El Salvador, saludar a sus autoridades, a su rector, vicerrector, y reiterarles nuestro interés en que la Universidad de El Salvador y la UDUAL sigan colaborando respecto de los distintos temas o proyectos que son de interés.”

El Dr. Escalante valoró la reunión de muy positiva. “Me voy muy contento y estoy seguro que la Universidad de El Salvador y la UDUAL van a seguir trabajando de manera muy cercana”. Durante el encuentro se abordó la posibilidad de impartir programas de posgrados en las áreas de seguridad alimentaria, educación a distancia, así como dar conocer, a través de los medios de la UDUAL y los programas de la Secretaría de Comunicaciones, el quehacer de la Universidad de El Salvador.

La reunión que se realizó el pasado 29 de agosto en la sala de Rectoría, también contó con la participación del vicerrector Académico, Maestro Roger Arias, y la coordinadora de la Secretaría de Relaciones Nacionales e Internacionales, Maestra Janet Bulnes.

Fuente: Ana María Campos para El Universitario, Universidad de El Salvador



SICA y UDUAL: Hacia la consolidación de una agenda centroamericana

San Salvador, 29 de agosto de 2016


SICA UDUAL

En su reciente gira por El Salvador, Roberto Escalante, secretario general de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL), sostuvo una reunión con Victoria Velásquez de Avilés, secretaria general del Sistema de la Integración Centroamericana (SICA).

Como resultado del encuentro se acordó la firma de un Convenio Marco de colaboración entre ambas instituciones, cuya primera acción será encaminar acciones en el marco de la Convergencia Estratégica para la Salud y el Desarrollo Social.

Agenda para la Educación en Línea

En la Universidad de El Salvador, Escalante presentó ante autoridades de esa casa de estudios los proyectos de movilidad estudiantil y educación a distancia de la UDUAL, entre los cuales destacó las maestrías en Seguridad Alimentaria y en Calidad Educativa, así como el diplomado en Planificación Universitaria, programas académicos que forman parte del Espacio Común de Educación Superior en Línea (ECESELI).

Finalmente, se invitó a la casa de estudios salvadoreña a participar en los proyectos de divulgación del quehacer académico y científico a través de las diversas pantallas de la UDUAL.

A la reunión asistieron José Luis Argueta Antillón y Roger Armando Arias, rector y vicerrector académico interino, respectivamente.

Fuente: UDUAL Press
Foto: Universidad de El Salvador



Internacionalización de la Educación Superior en Centroamérica: Acciones desde la UCR

San José, 13 de agosto de 2016


En el marco de la V Asamblea Regional Centroamericana de la UDUAL, celebrada en la Universidad de Costa Rica (UCR) el 12 y 13 de agosto, el doctor Roberto Escalante, secretario general de la UDUAL, entrevistó al rector de esta casa de estudios, doctor Henning Jensen Pennintong, para conversar sobre el panorama actual, la internacionalización y la calidad y cobertura de la educación superior en América Latina.

En cuanto al panorama actual de la educación superior, Jensen Pennintong enfatizó que es complejo y tiene muchas dimensiones por considerar; una de ellas es el compromiso con las sociedades respecto al aseguramiento de la calidad: Calidad para asegurar el acceso a la educación superior y contribuir con la superación de las desigualdades que afectan a nuestras sociedades.

Una segunda dimensión tiene que ver con la internacionalización, calificándola como un reto que implica la inserción de la Universidad en el concierto global, basada en la reciprocidad, igualdad, y respeto dentro de la red internacional de la academia, la cual se califica a sí misma como una cultura universal. La educación superior ha sido entendida como una parte de los procesos de globalización, y también se equiparó a una superación de las fronteras para comercializarse como un bien económico. Se debe promover de manera recíproca y respetuosa, de esta manera se provoca una expansión en los intercambios culturales, del conocimiento y al mismo tiempo se profundiza el respeto entre las nacionales, las nacionalidades y las ciudadanías, subrayó.

Respecto al incremento de la cobertura, conjugado con la calidad de la educación superior, afirmó que el aumento de la cobertura ejerce una presión importante sobre las capacidades de respuesta de las universidades, “en virtud de que la cobertura sólo puede ser respondida adecuadamente en tanto tengamos los medios para ofrecer una formación cualitativamente significativa, concluyó.

Postproducción: Naomi Fuentes

Agradecemos a la Universidad de Costa Rica por las facilidades para la realización de esta entrevista.




Próximos eventos

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Catedra

Catedra en Contabilidad UATx

Es un gusto saludarle, al mismo tiempo remito a Usted, información de las actividades académicas que nuestra Máxima Casa de Estudios, tiene programadas; por lo que anexo cartel de la 2DA. SESIÓN DE LA XI CÁTEDRA EN CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN "AGUSTÍN REYES PONCE",  A CELEBRARSE DEL 19 AL 20 DE SEPTIEMBRE DE 2016. Lo anterior con al finalidad de  poner a su disposición temas de su interés y, de la misma manera solicitó su invaluable apoyo para difundir dicha información  entre las universidades miembros de UDUAL.


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Congreso Internacional

Congreso Internacional: Interacciones: las universidades en el pasado y el presente de Iberoamérica


28, 29 y 30 de septiembre, 9:00 a 14:30 hrs., Auditorio José Ma. Vigil de la Biblioteca y Hemeroteca Nacional / Salas A y B primer y cuarto piso del IISUE, Centro Cultural Universitario, CU. Inscripción previa.

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Seminario

Congreso de crimen económico


la Dirección de Relaciones Internacionales de la Corporación Universitaria Remington invita a los estudiantes internacionales a participar al congreso de crimen económico que se llevara a cabo en Medellín Colombia en septiembre 30 y octubre 1 del 2016, contamos con 10 cupos gratuitos para las universidades con las cuales tenemos convenios.

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ALCUE

International Workshop RITMOS 2016


Los próximos 3 y 4 de octubre, Medellin (Colombia) acogerá el International Workshop RITMOS 2016, evento organizado por CICUT, la UOC, la Universidad de Antioquia, la Universidad de CES, la Universidad de Caldas y la Universidad de Manizales, y con el apoyo de CYTED, ruta N y Área Metropolitana Valle de Aburrá y con el apoyo de la Universidad de EAFIT.

El International Workshop RITMOS 2016 tiene por objetivo mostrar:
• las áreas prioritarias de las América en dónde desarrollar proyectos I+D+i en Salud móvil y sus posibles soluciones;
• las conclusiones de los 4 debates regionales llevados a cabo a manos de la PAHO/WHO;
• las últimas aplicaciones para fomentar la mSalud en la Región de las Américas.

Barrio Sevilla de Medellín, Colombia

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ALCUE

IV Congreso Internacional de la red UE-ALCUE “Ecosistemas de innovación y Vinculación Unión Europea-Latinoamérica (VUELA)”


La Red Universidad-Empresa América Latina América Latina y el Caribe – Unión Europea (Red UE ALCUE), junto con CEI BioTic de la Universidad de Granada (UGR) y la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL), convocan el IV Congreso Internacional de la red UE-ALCUE “Ecosistemas de innovación y Vinculación Unión Europea-Latinoamérica (VUELA)”

Las actividades de este Congreso tendrán lugar en el Parque Tecnológico de la Salud de Granada, del 26 al 28 de octubre de 2016.

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UPB

Seminario Latinoamericano de Investigación


Curso - Taller "Problematizar y pensar para invcestigar"

2 de noviembre del 2016. Univerisdad Pontificia Bolivariana, Campus Laureles - Medellín - Colombia

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Fondo

Programa único para el desarrollo del liderazgo LEADING GLOBALLY ENGAGED UNIVERSITIES LGEU-3


La IAU invita a los líderes de alto nivel futuros o recientemente nombrados del sector de la educación a aplicar a este programa. Cada edición es organizada por un miembro de la AIU en un país diferente del mundo y tiene una duración de una semana, con cupo limitado de entre 20 y 25 personas.

Universidad EAFIT, Medellín, Colombia 4 - 9 de diciembre del 2016.

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Convocatorias

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Cursos

Convocatoria del Núcleo para los Cursos del Segundo Semestre

Más de 5000 profesionales en América Latina y el Caribe capacitados en el 2015 a través de nuestros cursos.

El Núcleo de Capacitación en Políticas Públicas, unidad de la Oficina Regional de la FAO para América Latina y el Caribe, apoyada por la Iniciativa América Latina Sin Hambre, (IALCSH), tiene el agrado de presentarles los nuevos cursos virtuales con tutor/a para este segundo semestre del 2016

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Becas

Becas de Movilidad entre Universidades Andaluzas e Iberoamericanas 2016

Esta iniciativa es parte de la actuación programática de fomento de los estudios de postgrado y doctorado incluida en el Plan de Acción de la AUIP.

Este programa financia becas para promover y favorecer la MOVILIDAD INTERNACIONAL entre universidades andaluzas e iberoamericanas asociadas a la AUIP.

El Comité de Selección considerará 2 plazos para la recepción de solicitudes:
Hasta el 25 de febrero de 2016.
Hasta el 29 de septiembre de 2016.

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NLB

Convocatoria al Programa de estancias de consulta en la Colección Latinoamericana Nettie Lee Benson de la Universidad de Texas en Austin

Dirigido a los investigadores y profesores de carrera de tiempo completo del Subsistema de Humanidades de la UNAM. El Programa otorga apoyos para realizar una estancia de investigación de 15 días naturales en Austin, con el fin de consultar los acervos bibliográficos de la Colección Latinoamericana Nettie Lee Benson de la Universidad de Texas, en los siguientes períodos:

Primer período: del 24 de agosto al 21 de noviembre del 2016
Segundo período: del 17 de enero al 21 de junio del 2017 (a excepción de la semana del 13 al 18 de marzo)

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AFEIDAL

Décimo Séptimo Congreso Latinoamericano AFEIDAL

UDUAL, AFEIDAL y UNIREMINGTON convocan Exclusivamente a los Miembros del Consejo Directivo, Comisión de Honor, Titulares de las Asociaciones Nacionales y Facultades, Escuelas e Institutos de Derecho de América Latina pertenecientes a la AFEIDAL, al Décimo Séptimo Congreso Latinoamericano que se llevará a cabo los días Jueves 10, viernes 11 y sábado 12 de Noviembre de 2016, el cual tendrá como sede la Corporación Universitaria Remington (UNIREMINGTON), en la Ciudad de Medellín, Colombia.

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UNAM global

Cartelera Electrónica UNAM Global

La Dirección General de Cooperación e Internacionalización (DGECI) esta convencida de la creciente necesidad e importancia de la cooperación internacional para toda institución académica del siglo XXI.

El acercamiento entre centros de enseñanza superior de diversos países favorece el entendimiento mutuo y estrecha lazos que permiten diseñar soluciones conjuntas a retos comunes, en un entorno globalizado y complejo.

Las modalidades que la DGECI promueve (movilidades estudiantil y de académicos, el desarrollo de proyectos de investigación y publicaciones conjuntas, entre otras), contribuyen a consolidar el proceso de internacionalización de la UNAM. La DGECI asume el compromiso de hacer de la colaboración una experiencia fructífera.

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Acceso abierto

Recursos Acceso Abierto - Internacionalización Integral Institucional

USMEXFUSION, A.C. Invita a visitar su página web en la que encontrarán recursos de acceso abierto y gratuitos (en inglés y español) para apoyar la internacionalización integral de sus instituciones afiliadas.

1. Sistema de Internacionalización Integral Institucional (Si3)
2. Método de enseñanza STEMP (Students Empowered). Apoya la Internacionalización Integral.
3. Método de práctica de idiomas entre personal LWD (Languages at Work through Drama). Apoya la Internacionalización Integral.

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